BİLGELİK DERSLERİ . 150
ZEKÂ MI BİLGİ Mİ
Bir öğretmen, trende bir çiftçinin yanına oturur. Kısa sürede sıkılan öğretmen, vakit geçirmek için bir oyun önerir.Yazının tamamını oku
İZİNDEYİZ

kalbine hükmedebilmek için kalp okumayı / aklına hükmedebilmek için akıl okumayı bilmen gerek / insanı anlamak için insanı okuman / dünyayı anlamak için dünyayı okuman / evreni anlamak için evreni okuman / okuduklarını sindirebilmen gerek / bütün bunları başardığında susman / hiçbir şeyin akışına karışmaman / ve mistik bir kitap gibi bir kenarda durup / okunmayı beklemen gerek / / velhasılı ustam / adam olmak devri çoktan geçti / artık okunmaya değer bir kitap olman gerek. yücelbinici
HOŞGELDİNİZ

ZEKÂ MI BİLGİ Mİ
Bir öğretmen, trende bir çiftçinin yanına oturur. Kısa sürede sıkılan öğretmen, vakit geçirmek için bir oyun önerir.Yazının tamamını oku
Ortanca çocuk sendromu, bazı çocukların doğum sıraları nedeniyle hissettikleri ihmal deneyimini ifade eder ve bazı insanlar içinYazının tamamını oku
Kuyruk Acısı
Zamanın birinde, bir oduncu ormanda odun keserken, çalı arasında bir yılana rastlamış. Elindeki baltayı kaldırmış, tam yılanın başınıYazının tamamını oku
Memleketin birinde her şey töreye uygun yapılırmış. Fakat öyle bir töre varmış ki; bu töreye göre elden ayaktan düşüp, üretim dışıYazının tamamını oku
Güneş batmak üzereydi ve kervan geceyi çölde geçirmek için hazırlandı. Develerin başındaki çocuk rehbere yaklaşıp: “Efendim birYazının tamamını oku
Birini görebiliriz, diğeri ise tamamen soyuttur. Beyin ve zihin farklıdır ancak her ikisi de 69.000 milyondan fazla nörondan oluşanYazının tamamını oku
Başarmak; insanın, doğuştan gelen, diğer bütün dürtülerini doğuran en temel hayvani dürtüdür ve sevinç, mutluluk, üzüntü, öfke veYazının tamamını oku